新《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”幼儿是环境创设的主体,环境创设本身也是教育过程的一部分。
布朗幼儿园(石家庄名门园)的老师们根据幼儿特点及兴趣,充分利用现有条件,将幼儿园的每个角落加以利用,使园所环境变成为一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书,引导孩子们探究学习。